Share |

пятница, 30 сентября 2016 г.

HR как предмет автоматизации, или как следовать советам Черчилля



Уинстон Черчилль, о котором если кто-то не знает, то точно слышал, как-то сказал, что он никогда не стоял, когда можно было сидеть, и никогда не сидел, когда можно было лежать. А вы в своих HR процессах «сидите» или «стоите»?
HR процессы достаточно структурированы и идут один за другим до определённого момента. В последующие три недели мы будем рассматривать и комментировать моменты, связанные с автоматизацией различных этапов работы HR департамента. Особенно нас заинтересуют: Подбор и адаптация; Кадровый учет и статистика; Обучение и развитие. Говорить о каждом кусочке паззла можно долго и упорно, но ведь наша задача понять: где тормозит конкретно ваша система HR, какие решения вы используете и почему не добавить ещё пару реально действующих, верно? Не претендуем на эксклюзивность в наших рассуждениях, но, будем краткими, реалистичными и конкретными.
Часть 1. Подбор и адаптация.
Поиск
Задачи в данном деле очевидны:
  1. Обрабатывать запросы отделов на подбор им специалистов как можно быстрее и эффективнее
  2. Работать с как можно большим количеством источников новых кандидатов, как внутренних, так и внешних
  3. Перманентно развивать пул/кадровый резерв для того, чтобы в будущем облегчить себе шаг B
Решения:
  1. Корпоративный портал
  2. Интранет
  3. Стенд с вакансиями в офисе
  4. Системы автоматизированного управления кандидатами
 Комментарий:
На этом шаге автоматизировать большую часть работы представляется не эффективным для многих. Рекрутер взаимодействует с каждым кандидатом «через себя», отбирает и сортирует, опираясь на свои профессиональные приоритеты с учетом запросов непосредственного руководства. Фактически действительно тем, что можно автоматизировать, является процесс рекрутинга, а именно: размещение вакансий по нескольким базам (внешним) и поиск через заполнение одной поисковой формы по нескольким пулам (внутренним). Для того, чтобы рассылать по базам, а не заполнять форму поиска на каждой (единовременное заполнение одного шаблона поиска для внутренних и внешних баз, а не заполнение для HH, потом для Superjob, а потом внутреннего Интранета), стоит обратить внимание на решение D. Производители программ по автоматизированному поиску заинтересованы в том, чтобы их софт имел доступ к как можно большему количеству баз данных соискателей, это их задача – заключать партнерства и взаимодействовать с такими порталами, а ваша – найти того, кто заключил их наибольшее количество. Личностный фактор тоже никто не отменял, и стенд убирать не стоит, а так же не недооценивайте силу Интранета, внутреннее закрытие вакансии часто менее хлопотно.

Отбор
Задачи:
  1. Подбор нужных кандидатов из скопившейся горы схожих резюме
  2. Проведение собеседования с каждым
  3. Перенаправление кандидатов на финальные собеседования
Решения:
  1. Индивидуальное личное интервью
  2. Ассесмент центр – групповое выполнение задачи всеми кандидатами, после которого отдельных кандидатов приглашают далее
  3. Скайп/телефон
  4. Новые автоматизированные техники
  5. Психологические тесты*
Комментарий:
Все решения хорошо знакомы любому, кто работает в рекрутинге, поэтому уделим внимание пункту D, какие есть новые, или обновлённые техники: во-первых, видео-интервью. О нём мы говорили в предыдущих материалах, там же перечислены сервисы, оказывающие эту услугу. На наш взгляд очень эффективная штука, приводит к тому, что вы получаете более полный портрет поведения кандидата в стрессовой обстановке (красный глазок записи реально страшная вещь, почти как прыжок с парашютом). В США успешно действует система ботов, которые приглашают на подобные интервью автоматически по заданному профилю, что тоже не усложняет.
Пункт E отмечен звёздочкой потому, что это чаще всего не отдельное решение, а идущее приложением к какому-то из процессов Вы ведь не можете заключить о профессиональной подготовке человека только по тесту Про-Р или Майерса-Бриггса? Зато после или перед одним из видов собеседования, подкрепить своё понимание специалиста – святое дело. Собственно этот пункт тоже автоматизирован.

Выход нового сотрудника.
Задачи:
  1. Инструктаж
  2. Оповещение всех смежных отделов
  3. Подготовка рабочего места
Решения:
  1. Автоматизированные системы документооборота
  2. Знакомство со всеми лично в компании HR директора
  3. «На месте разберемся» (есть компьютер и имя начальника, с остальным разберешься сам, у нас бумаги писать надо)
Комментарий:
Автоматизация из решения A вроде бы не имеет отношения к пунктам B и C, но на самом деле не так далеко ушла от них.  Автоматизация процесса ввода сотрудника в рабочий процесс и коллектив в первый день не менее важна, чем автоматизация юридического оформления сотрудника. До сих пор считается, что психологически легче пройтись по всем комнатам и познакомиться, чем автоматизировать этот процесс с помощью новых технологий. Конечно, вы не запомните и половины имен и оторвёте людей от работы, но зато так или иначе за это время вам подчистят хвост – оформят документацию и подготовят рабочее место. Поднимите руки, кто в первый день читал устав компании, потому что ничего не было готово?
Рассылки с фотографией нового сотрудника всему офису, кстати, лучшая идея, когда автоматизация финансовых и прочих бюрократических документов уже прошла, а сотрудника не мешает подготовить к адаптации.

Адаптация
Задачи:
  1. Ввести нового человека в коллектив
  2. Оценить личностные особенности
  3. Начать процесс формирования нового коллектива (Forming, Storming, Performing)
Решения:
  1. Тимбилдинг во всех проявлениях
  2. Смешение команд
  3. Тьюторинг
Комментарий:
Тимбилдинг настолько широк в своём определении, что сюда можно вмещать все, что придет в профессионально настроенную голову, от совместного обеда, до видео интервью-обращение нового сотрудника коллегам (или наоборот). Оптимальный вариант – использование всех трёх решений. Тьюторинг обеспечит вам всё та же автоматизированная система подбора, смешение команд необходимо раз в несколько кварталов для развития каждого сотрудника (если компания готова такое практиковать), а тимбилдинг чистый – учитывая особенности коллектива, введение нового сотрудника возможно провести гладко. Но не забываем о том, что идет за фазой Forming (а Storming будет  абсолютно точно) и наша задача здесь – удержать всех на своих местах. Подумайте, кто у вас лучший миротворец или гибкий тьютор? Может быть, стоит указывать об этом в профилях вероятных тьюторов на будущее? Автоматизация личных дел с указанием как профессиональных, так и психологических качеств, может сильно облегчить вам жизнь.
Тьюторинг, кстати, играет большую роль, чем указание на кофе и печеньки. Вовлеченность сотрудника повышает производительность сотрудников, а лучше всего это делает наставник, когда правильно работает с новобранцем. Согласно данным корпорации Google после того, как менеджеры, назначенные тьюторами, следовали указаниям (обсудить роль и обязанности, познакомить нового сотрудника с коллегами, помочь новому сотруднику создать круг общения, запланировать ежемесячные встречи на первые полгода работы, поощрять открытый диалог), новые сотрудники показали производительность на 25% выше.
Адаптация и интеграция при автоматизации позволяет уйти от личного указания каждому тьютору и сотруднику о том, как поддерживать новичков и повышать показатели эффективности, она позволяет сразу создавать интеграционный курс и назначать его группе сотрудников с отслеживанием результата, а не поштучно и вручную. Положительный фидбэк не заставит себя ждать.
Увидимся в следующую пятницу и поговорим о кадровом учете и статистике.

Какие корпоративные опросы и как часто вы проводите?

Коллеги, хочу провести исследование. Исследование будет, видимо, формализованным, т.е. я его в опросник зашью, но сейчас предварительно хочу получить представление, какого типа опросы вы проводите в компании:
вовлеченность,
удовлетворенность
лояльность?
обратная связь после мероприятий?
обратная связь по обучению?
мнение по политикам компании (типа соц пакета и т.п.)?
.......
что еще?
........
как часто?
разово? раз в года? раз в полгода?

кто проводит опрос: вы сами или провайдер?
да, еще интересно узнать: проводите опросы на бумаге, на своем портале , на внешней системе?
Отвечать лучше в обсуждении в группе на Линкедине Какие корпоративные опросы и как часто вы проводите?
СПАСИБО!

вторник, 27 сентября 2016 г.

Система обучения в организации - встроенная в производственный процесс или отдельно стоящий центр обучения?

           Раньше, когда я выбирала место работы, на входе всегда интересовалась - где по организационной структуре организации находится подразделение по обучению персонала. Связано это было с необходимостью определения наличия доступных коммуникаций для процесса обучения. Результативность системы обучения (да и системы управления знаниями тоже) зависит целиком от налаженных связей внутри организации и получения оперативной обратной связи.
           Со временем гипотеза, позаимствованная у японской модели системы управления знаниями, подтвердилась и на практике - сначала при внедрении результатов работы моей диссертации в ЗАО "Европлан", а далее и при анализе других организаций. Любопытно, что зная организационную структуру предприятия, можно вполне предсказать тот или иной результат обучающего подразделения, а также его сложности и трудности.
           Подумала, что описание этих двух типов моделей проектирования системы обучения в организации спустя более 5-ти лет будет кому-то интересно сейчас вместе с обоснованием. Смотрите ниже.
         Единственное, что добавлю к нижеследующему (все же тогда это было научной гипотезой), что под прямыми и обратными связями сейчас понимается реакция обучающего центра на изменения в бизнес-процессах и производственных процессах. То есть, обучение должно проводится не по графику, спускаемому сверху в большинстве своем (исключение ежегодное гос. обучение по закону), а по оперативному запросу производства или бизнесу - изменилось что-то, тут же включился процесс обучения, благо инструментов обучения и развития сейчас предостаточно даже для "быстрого" реагирования.   
         Другими словами, обучение работает только тогда, когда оно встроено в процесс, гибко адаптируется, изменяется вместе с организацией и является непрерывным для всех уровней организации, являясь в свою очередь кроссфункциональным процессом организации.


Модели проектирования системы обучения в организации

Традиционная модель проектирования системы обучения в организации
Традиционно, принято проектировать системы обучения по принципу прямого директивного влияния и распространения: решение о необходимости обучения сотрудников организации принимает руководство компании или центральный аппарат обучения, обучаются все по приказу и по строго установленному плану.
Инициатива передается от руководства организации нижерасположенным структурным единицам. Стимулом обучения служит директивы или приказы. Не редко используются административные методы (например, уменьшение премии у сотрудника в случае нерадивого отношения к указанному обучению).
Центр обучения в этом случае занимает отдельную структурную единицу, находящуюся в непосредственном управлении руководства (Директора), обособленно от всей организационной структуры, в некоторых случаях может являться отдельным дочерним предприятием, вынесенным за пределы основной организации. В этом случае, центр обучения либо выполняет строгие указания руководства без возможности проявить инициативу и получить обратную связь в силу отсутствия достаточных коммуникаций внутри организации, либо предлагает услуги обучения самостоятельно исходя из собственных предположений и видения без учета анализа деятельности обучаемой организации (чтобы быть в курсе, что требуется на местах, необходимы прямые и обратные связи коммуникаций с обучаемой организацией, которые практически невозможно наладить, если обучаемое подразделение или предприятие находится за контуром основного предприятия).
В этом случае результаты обучения предсказуемы и весьма ощутимы.
Минусом подобной схемы является отсутствие обратной связи. Как правило, сотрудники стараются сдать контрольные задания и часто закрывают глаза на несоответствие или возможные ошибки, содержащиеся в материалах курса. Руководство не получает обратного отклика, кроме результатов успешного обучения и не может оценить реальную актуальность обучения, на сколько оно результативно и востребовано.
Также обязательное массовое обучение часто не учитывает разный уровень подготовки и личных знаний сотрудников. В результате обучение может оказаться неэффективным в силу того, что кому-то предлагаемые курсы покажутся слишком легкими и неинформативными, а другим – слишком трудными и поэтому не усваиваемыми. Другими словами, минус данной системы – отсутствие необходимой информации о потребности обучения конкретных сотрудников организации.
 

Традиционная Модель проектирования системы обучения

Модель проектирования системы обучения «Из центра – Вверх - Вниз»
         Данная модель проектирования системы обучения оптимальна для применения в крупных организациях. Система обучения в этом случае находится не отдельно от структуры организации, а встроена в процесс: с одной стороны имеет связь с руководством компании и подчиняется ему, а с другой – тесно взаимосвязана со всеми подразделениями или отделами организации.
Инициатором обучения является центр обучения. Здесь осуществляется оперативное выявление потребности в обучении во всех «точках» организации и, в соответствии с политикой компании выносится предложение руководству организации. Руководство компании рассматривает варианты предложений и выносит решение, передавая информацию нижним структурным единицам. Таким образом, осуществляется обмен нужной информации между руководством и всеми подразделениями компании. В этом случае работают механизмы прямой и обратной связи.
Центр обучения проводит коммуникационные связи внутри организации и соответственно имеет обратные связи. Таким образом, в планировании обучения учитываются потребности отдельной единицы Компании – будь то отдел, департамент или сотрудник - прослеживается направленность на индивидуум.
В этом случае используется как добровольное обучение (работают механизмы стимуляции самообразования), так и обязательное, по решению руководства, но с учетом потребности обучаемых (в результате выяснения потребности обучения и передачи «идеи» руководству).
  Модель проектирования системы обучения «Из Центра-Вверх-Вниз» 

В этом случае используется как добровольное обучение (работают механизмы стимуляции самообразования), так и обязательное, по решению руководства, но с учетом потребности обучаемых (в результате выяснения потребности обучения и передачи «идеи» руководству)

Буду рада обратной связи и вопросам для обсуждения

С уважением,
Денисова Елена 
https://www.facebook.com/profile.php?id=100004487832154

понедельник, 26 сентября 2016 г.

10 потрясающих карьерных сайтов компаний, и чему мы можем научиться у них

Перевод статьи 10 Companies With Fantastic Career Sites and What You Can Learn From Them
автора Nick Leigh-Morgan с сайта ere.net
Рекомендую использовать пост в качестве шаблонов для работы.

10 потрясающих карьерных сайтов компаний, и чему мы можем научиться у них

После нашей статьи 12 способов как усовершенствовать корпоративный карьерный сайт, мы составили список 10 компаний, имеющих классные карьерные сайты, и один, который нам действительно нравится. Мы также дадим немного пояснений, почему нам это так понравилось. И если ваш карьерный сайт не имеет чего-то, что имеют показанные карьерные сайты, и вы имеете низкие показатели по прямому поиску, то просмотрите приведенные карьерные сайты и начните копировать!
Моя компания, iKrut, отсмотрела более чем 500 корпоративных карьерных сайтов так, чтобы «зацепить» максимально возможное количество типов компаний и индустрий. Критерии, которые мы использовали:
  • Простота использования;
  • Количество и качество подаваемой информации;
  • Насколько просто сайт находится через поисковики;
  • Общая привлекательность.
Вот эти карьерные сайты в алфавитном порядке (английском алфавите конечно):
Apple: (Карьерный  сайт Apple не содержит большинства наших 12 пунктов, но мы решили поместить ради видео карьерного портала, которое привлекает кандидатов. Ключевой момент: делайте видео карьерного портала с несколькими ВАУ эффектами).
General Mills: (мы любим их “Fit Finder tool”)
Google: (просто забита классными фишками, чтобы привлечь кандидата))
ITV: (фантастический сайт, посвященный карьере. Мы обожаем инструменты Linkedin, которые позволяют кандидату видеть сотрудников компании)
Metaswitch: (нам нравятся их головоломки (the puzzle))
Netapp: (мы никогда не слышали о них, но через этот карьерный сайт они смогут нанять несколько топов)
Pepsi: (нам нравятся очень подробные видео профайлы работников компании)
PWC: (нам понравился раздел “Our people”, где показывается карьера работников. Классная идея)
Spotify: (задачки для соискателей, профайлы работников, видео, легкий поиск работы)
Но лучший карьерный сайт, который сочетает простоту использования, полноту информации и привлекательность, что мы видели -  Hymans: доказательство того, что совсем не обязательно быть мировым брендом, чтобы быть привлекательным.
Почти все, что следовало сделать, было сделано. Вот причины, почему мы рассказываем о них:
  • Ссылки на вакансии отчетливо видны на главной странице корпоративного сайта;
  • Дизайн карьерного сайта немного отличается от дизайна основного сайта. Это говорит кандидатам, что компания действительно хочет произвести впечатление на кандидатов;
  • Нам нравится раздел FAQ: очень просто, но только релевантная информация;
  • Видео отзывы персонала: ничто так сильно не убеждает, как рассуждения потенциальных коллег о том, почему эта компания – лучшее место работы;
  • Интерактивный блог, где потенциальные работники могут комментировать и задавать вопросы;
  • На карьерном сайте указана ссылка на страничку компании в Twitter;
  • Карьерный сайт заполнен ключевыми словами, релевантными основному бизнесу компании;
  • Каждая вакансия имеет отдельную страницу и свой URL. Это облегчает Google и другим поисковикам индексировать страницу и нахождение ее кандидатами. Мы обнаружили, что значительная часть вакансий карьерного сайта находятся в выдаче Google;
  • Но пожалуй главное, что нас привлекло – не загроможденные информацией страницы и легкая навигация, позволяющая легко вернуться туда, где мы находились ранее.
Несколько других идей, которые стоило бы обсудить.
  • Сделайте возможность посетителям расшарить вакансию на свои социальные сети;
  • Сделайте простым возможность отправить свое резюме и/или подписку на новые вакансии.
Недостаточно иметь лишь перечень вакансий на карьерном портале. Да, наверное, на ваши вакансии есть спрос и даже конкурс из нескольких кандидатов, но все же лучшие кандидаты находятся вне рамок этого конкурса, поэтому, если вы хотите снять эти 5 % сливок, то ваш карьерный сайт должен выйти за пределы просто перечня вакансий.
Спросите себя, чтобы вы хотели видеть на карьерной сайте, если сами подавали бы свое резюме и сравните с тем, что сейчас есть на вашем карьерном портале. Это соответствует друг другу?

воскресенье, 25 сентября 2016 г.

О блоге HR-технологии и hr-автоматизация

Блог HR-технологии и hr-автоматизация создан для того, чтобы объединить на одной площадке специалистов и провайдеров по HR-технологиям и автоматизации hr-бизнес процессов.
Я со своей стороны постараюсь, чтобы в блоге был представлен наиболее широкий диапазон подходов, методов и провайдеров. В блоге будут представлены как специалисты рынка, так и провайдеры.
При  этом следить буду только затем, чтобы провайдеры не ударялись слишком в рекламу своих продуктов, а представляли содержательные кейсы и посты.
Блог открыт для все, если вы хотите стать автором, пишите edvb@yandex.ru
Для авторов и провайдеров сообщаю, что я буду продвигать в сетях только сам блог, но не конкретные компании и/или отдельные посты.
Вроде бы все. Пожелайте, чтобы блог стал популярным